LKPD 2 DRAMA BALI MODERN
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) |
Nama Kelompok | : ........................................................... |
Kelas / Program Keahlian | : XI / Layanan Kesehatan (Keperawatan & Farmasi) |
Anggota Kelompok | : 1. ........................................ |
Tanggal / Alokasi Waktu | : .................... / Pertemuan Ke-2 (2 x 45 Menit) |
I. CAPAIAN & TUJUAN PEMBELAJARAN (DEEP LEARNING APPROACH)
INFORMASI PEMBELAJARAN 📌 Elemen Capaian Pembelajaran: Berbicara dan Mempresentasikan Drama Bali Modern dengan memperhatikan Unggah-ungguhing Basa Bali. 🎯 Tujuan Pembelajaran (Problem-Based Learning / PBL): 1. [Mindful / Memahami] Peserta didik dapat menganalisis tingkatan bahasa (Basa Singgih, Basa Sor, Basa Alus, Basa Kesami/Kasar) dalam dialog Drama Bali Modern tema kesehatan secara cermat. 2. [Meaningful / Menganalisis & Mengoreksi] Peserta didik dapat mengidentifikasi dan membenarkan kesalahan penerapan unggah-ungguh bahasa Bali pada dialog antara perawat/farmasis dengan pasien/dokter. 3. [Joyful / Berkreasi & Memerankan] Peserta didik dapat menyusun dan meragakan naskah dialog Drama Bali Modern singkat dengan unggah-ungguh bahasa yang santun dan tepat sesuai konteks etika pelayanan kesehatan. |
II. RINGKASAN MATERI (RINGKESAN MATERI: UNGGAH-UNGGUH BASA BALI)
Sajjeroning Drama Bali Modern, tingkatan bahasa (Unggah-ungguhing Basa Bali) mabuat pisan kangge ngenahang karakter, status sosial, lan rasa subakti/tresna. Pamekas ring widang pelayanan kesehatan, penggunaan Basa Alus pinaka sarana ngawetuang etika lan rasa hormat majeng pasien utawi tenaga medis lianan.
Soroh Basa (Tingkatan) | Bentuk & Penggunaan | Contoh Ring Dialog Kesehatan |
Basa Alus Singgih (ASI) | Kanggen nyinggihang/ngabaktinin anak sane patut kasinggiang (Dokter, Orang Tua, Pasien Lansia). | "Suksma Dokter, titiang sampun Nambanin pasien punika." |
Basa Alus Sor (ASO) | Kangge ngasorang raga ring ajeng anak sane kasinggiang utawi ajeng timpal. | "Titiang madingehang orti sane gelem, nunas ampura titiang lali." |
Basa Alus Madia (AMA) | Basa alus sane umum/kewentenan ring sedina-dina (santun moderat). | "Nggih Pak, durusang mareraosan ring klinik. Tiang pamit dumun." |
Basa Keparas / Biasa (Andap) | Kangge mareraosan ring sesame timpal sebaya (Sama derajat/selevel). | "suba meli obat di apotek busan apa tonden Bli?" |
III. KEGIATAN SINTAKS PROBLEM-BASED LEARNING (PBL)
Orientasi Masalah & Mengorganisasi Siswa (Orientation to the Problem)
STUDI KASUS: 'ETIKA MARERAOSAN RING KLINIK' 📖 STUDI KASUS ETIKA PELAYANAN DI KLINIK (PROBLEM STATEMENT): Di sebuah Puskesmas/Klinik di Bali, terjadi kesalahpahaman antara seorang perawat muda (Putu) dengan pasien lansia (Men Kelik) dan Dokter (Dr. Wayan). Putu menyampaikan instruksi obat menggunakan 'Basa Andap' (bahasa kasar) yang membuat Men Kelik merasa tidak dihormati, sementara saat melapor ke Dokter Wayan, Putu menggunakan 'Basa Alus Singgih' tetapi terbalik menempatkan kata untuk dirinya sendiri (mengagungkan diri sendiri). Cermati potongan dialog drama yang keliru berikut ini: |
Tokoh | Dialog Singkat (Salah Unggah-Ungguh) | Analisis Kesalahan Panggunaan Basa |
Putu (Perawat) | "Men Kelik, kamu suba nyemak obat lan nyak ilang gelemne? Dija umah kamu?" | Perawat menggunakan kata 'kamu dan 'nyemakl' kepada pasien lansia. (Kasar/Basa Andap tidak sopan). |
Putu (Perawat) | "Dokter Wayan, tiang sampun meriki lan titiang ampun ngrayunang ulam lele." | Perawat menggunakan kata 'nrayunang' (makan untuk diri sendiri secara alus) |
Men Kelik | "Aduh Geg, ci ngadenang awake mula ngerti? Tiang bingung ajak anak model kene!" | Pasien merasa tersinggung karena bahasa petugas pelayanan kesehatan tidak bersahabat. |
Dr. Wayan | "Putu, dadi keto cara mabaosan? Patutne anggon Basa Alus sane manut ring tatakrama!" | Dokter menegur perawat agar memperbaiki unggah-ungguh bahasanya. |
Penyelidikan Mandiri & Kelompok (Investigation & Problem Solving)
Berdasarkan studi kasus di atas, lakukan penyelidikan kelompok dan selesaikan tantangan berikut:
No | Pertanyaan Analisis Problem | Lembar Jawab / Hasil Diskusi Kelompok |
1 | Mengapa dialog Putu kepada Men Kelik dianggap melanggar etika pelayanan kesehatan jika ditinjau dari anggah-ungguh Basa Bali? |
|
2 | Analisislah kosa kata berikut! Klasifikasikan ke dalam tingkatan yang benar: |
|
3 | Perbaikilah dialog Putu kepada Dokter Wayan agar menggunakan Basa Alus Sor (ngasorang raga) dan Basa Alus Singgih (ngasihan dokter) secara tepat! |
|
Mengembangkan & Menyajikan Karya (Developing & Presenting the Artifact)
Susun kembali naskah dialog Drama Bali Modern di atas agar sesuai dengan tata krama penggunaan Anggah Ungguh Basa Bali yang tepat.
📝 LEMBAR RANCANGAN NASKAH DRAMA BALI MODERN (KLINIK/APOTEK): |
IV. REFLEKSI PEMBELAJARAN (DEEP LEARNING REFLECTION)
DISCUSSI & REFLEKSI DIRI (MINDFUL LEARNING) Jawablah pertanyaan refleksi berikut bersama anggota kelompokmu: 1. [Mindful] Apa pelajaran paling penting yang kalian dapatkan tentang penggunaan Basa Alus ring Pelayanan Kesehatan hari ini? Jawab: ..................................................................................................................................................................... 2. [Meaningful] Mengapa seorang perawat/farmasis di Bali wajib menguasai unggah-ungguh Basa Bali saat berhadapan dengan pasien lansia? Jawab: ..................................................................................................................................................................... 3. [Joyful] Bagaimana perasaan kelompokmu saat memerankan drama dialog Bali Modern dengan kosa kata yang tepat? Jawab: ..................................................................................................................................................................... |
Posting Komentar untuk "LKPD 2 DRAMA BALI MODERN"